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颜元的教育思想思维导图(tú)，颜元的教育思想主张

　　颜(yán)元的教育思想：1、培(péi)养(yǎng)目标(biāo)：“实德(dé)实(shí)才之士”：颜元认为人(rén)才是治(zhì)国安民的根本，而人才主要(yào)依靠学校(xiào)教育来培养。

　　学(xué)校(xiào)教育的培(péi)养(yǎng)目标是“实德实(shí)才之士”，即品德高尚、有真(zhēn)才(cái)实学的经(jīng)世致用人才。

　　“实(shí)对角线相等的四边形是什么四边形，对角线相等的平行四边形是什么德实才(cái)之士”有(yǒu)两种，一种是“上下粗精皆尽(jǐn)力求(qiú)全(quán)”的通才，另一种是“终身止精一艺”的专门人才(cái)。

　　2、教育(yù)内容：“实学(xué)”：把以(yǐ)“六艺”为中心的“三事(shì)”、“六府”、“三物”作为教育内容，这就是颜元(yuán)所谓的(de)“实学”。

　　同时，颜元基(jī)于他“富(fù)国强兵”的政(zhèng)治理想(xiǎng)，还(hái)提出教(jiào)育要“兵农合一”“文(wén)武兼备”。

　　3、教(jiào)学方法：“习行”：“习性”，即(jí)学(xué)习与实(shí)践相结合。

　　第一，教学要联系实际，观察、练习，“躬(gōng)行而实践之(zhī)”。

　　第二(èr)，反对(duì)静坐读书(shū)、闭门读书和空(kōng)谈理义，因为其脱离实际，不能解(jiě)决(jué)实(shí)际(jì)问(wèn)题还影响健康。

　　第三，并非排斥(chì)通过读(dú)讲(jiǎng)来学习知识，而(ér)是主张读书(shū)、讲学、习行相结合(hé)。

　　第(dì)四，人获(huò)得知识的(de)目的(de)在(zài)于“实行”和“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自己(jǐ)规划的漳南(nán)书院中(zhōng)，陈设六斋，并规定了各(gè)斋具(jù)体教育内容，实行“分斋教学”。

　　漳南书院的六斋对角线相等的四边形是什么四边形，对角线相等的平行四边形是什么分(fēn)别为文(wén)事斋(zhāi)、武备斋、经史斋、艺能斋(zhāi)、理学斋和帖(tiē)括(kuò)斋。

　　之所以(yǐ)暂设“理学斋”和“帖括斋”，是为了适应当时的实际，等(děng)时(shí)机(jī)到了则关(guān)闭这两斋(zhāi)。

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